Trabzon Dikkat Dağınıklığı

Dikkat dağınıklığı, kişinin yaşam kalitesini bozar. Sahip olunan yetenekleri ve bilgiyi kullanmayı engeller, zorlaştırır. Çocuğun okul, ev ve sosyal ortamında yapılacak düzenlemeler ile dikkat becerisini nasıl daha verimli kullanabileceği konusunda gelişmeler sağlanır. Okulda sınıf ortamında düzenlemeler yapılması mümkündür. Dikkat eksikliği bozukluğu olan öğrencinin, pencere kenarında değil, duvara yakın ve ön sırada oturması önerilir.

Şiddetli dikkat dağınıklığı olduğunda, dersi dinlemekte güçlük çekme, dalıp gitme, etrafla ilgilenme, takip ettiği yazıları deftere geçirememe, ödev yaparken çok sıkılma, derse başlamakta ve bitirmekte güçlük çekme şeklinde sorunlar yaşanabilir.

Öncelikle öğrencinin bir disiplin sorunu olup olmadığının belirlenmesi çok önemlidir. Zira dikkat dağınıklığı sorunu yaşayan öğrencinin davranışları ile, disiplin sorunu olan öğrencinin davranışları birbirine çok benzeyebilir. Öyle ki hem öğretmen hem de anne ve baba, çocukta sanki bir disiplin sorunu var gibi düşünebilirler. İşte bu durumda öğrenciye gereksiz bir baskı ile, çözüm sağlanmaya çalışılabilir.

Odaklanma sorunu ve dikkat dağınıklığı sebepleri nelerdir?

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu’nun nörokimyasal temelleri olan bir rahatsızlık olduğu bilinir. Yani hiperaktif çocuk bu davranışları şımarıklığından veya anne- babanın evde disiplin vermemesi nedeniyle yapmaz. Bu nedenle öğretmenler çocuğu veya anne-babayı suçlar tarzda bir yaklaşım sergilememeye özen göstermelidir. Üstelik tedavi konusunda destekleyici ve motive edici bir tavır göstermelidir. Hiperaktif çocuğu ve ailesini anlayabilmek ve onlara en doğru şekilde yardımcı olabilmek için öncelikle durumu tanımak çok önemlidir.

Sınıf içinde hareketli görevler vermek ona kendisini toparlaması için zaman kazandıracaktır. Derste etrafla ilgilendiği veya dalıp gittiği fark edildiğinde, öğrencinin dikkatini konuya çekmek üzere sözel uyaran verilebilir. DEHB olan öğrencinin sürekli olumsuz davranışlarına odaklanmak yerine, olumlu davranışlarını ön plana çıkarmak olumlu davranışların artmasını sağlayacaktır. Görevlerini düzgün yaptığı zamanlar gözden kaçırılmamalı, olumlu mesajlar vererek  ödüllendirilmelidir.

Sınıfta Dikkat Dağınıklığı Olan Çocukların Yaşıtlarından Farkları

Dikkat dağınıklığı ve dikkat bozukluğu olan öğrencilerde gözlenen sorunlar şunlardır:

• Kendinden, zekâsından beklenenin altında bir başarı gösterebilirler.
• Bir sınavdan yüksek not alırken, başka bir sınavdan düşük bir not alırlar.
• Son derece iyi bildiği bir konudan çıkan soruyu, doğru okumadıkları için yanlış cevapladıkları görülür.
• Soruyu doğru okusalar da, cevaplarken işlem atlayabilirler.
• Uzun metinlerin olduğu soruları da sabırla okuyamazlar.
• Sınavlarda zamanı iyi kullanamadıkları için tüm soruları okuyup cevaplayacak zamanları kalmaz.
• Dersleri takip etmek, dinlemek, uygulamak, günlük programı takip etmek bu çocuklar için zordur.
• Yönergeleri takip etmede, anlamada ve uygulamada zorluk çekerler.
• Bu durum sadece okulda değil, günlük yaşantıda da sorunlar yaşanmasına sebep olur.
• Sınırları zorlayan, söz dinlemeyen, sorumluluklarını yerine getirmeyen, davranış sorunları yaşayan çocuklar haline dönüşebilirler.